VR/AR/MR如此火爆，为什么还未普及运用在教育、工业领域？

最近一段时间，小编接触了不少元宇宙（META）企业朋友，加上华为和苹果分别更新了ARkit6和华为AR Engine、Reality Studio套件，AR+教育俨然成为了教育数字化应用的下一个风口。

不过，究竟AR+教育该怎么玩？在一线教育中AR（或者元宇宙）技术可以发挥哪些作用？AR是否也会重蹈VR的覆辙呢？今天和大家分享一些初步的思考...

AR与教育的结合点在哪里？

AR，是现实增强技术的简称，是一种视觉处理与高性能实时演示相结合的显示技术。是的，AR本质就是显示效果增强的一项技术，和PPT、投影仪等技术一样是丰富我们视觉呈现内容的手段。

从这个角度来看，AR在教育领域的应用，首先是增强丰富教学内容的展示效果，例如在天花板上显示星空并提供相应天文知识。

另外动作捕捉、面部表情识别与毫米波雷达的软硬件结合，也让AR支持动态图像生成计算，可以支持虚拟演播室、个性化头像能演示效果的达成。

除此之外，AR在教育领域的应用还提供了新的学习成果表达的方式——自制AR演示。例如JigSpace就是运用苹果的ARkit技术，提供师生免代码制作AR演示，并支持在网页WEB端直接显示AR作品。是的，AR不同于VR技术需要专业人员进行定制设计，AR可以让师生像制作PPT那样制作AR虚拟演示作品，无须专业设备，即可观看。

AR在教育中的第三个应用，是通过AR智能眼镜等智能外设，为学生的实验教学、科学观测提供实时指导和远程帮助。例如使用Nreal智能眼镜搭配iPad pro或者华为平板M6，通过A投屏“生动科学”App，就能实现低成本虚拟智慧实验室的效果，让学生可以通过AR虚拟实验演示对科学实验的操作进行预习和知识点学习，并通过实验报告功能提醒学生实验的核心内容，方便学生按图索骥在线下实体实验室中进行学科实验。

AR+教育，怎么玩？如果只是强化显示效果，其实只是发挥了AR50%的效果，只有将AR的内容生产和教育教学的需求结合起来，让师生能参与到AR演示的内容制作中来，AR+教育才能避免重蹈VR+教育陷入应用困境的覆辙。