3D打印改变医科学生的学习方式

2022-06-10 14:38
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每年都有大量的医学院学生毕业走向医院的工作岗位,医生和大部分职业不太一样,他既是科学也是经验,所以我们在医院经常会碰见一个主治医生背后跟着若干实习生,所以在医学生专业的培养过程中必然有个解剖课程,进入医院后也会有个规培过程。而这培训过程中需要大量的实体或仿真模型。

十几年前听我那学医的弟弟描述,他们学校的尸体来源,有以前越战遗留,有车祸无人认领的,这种情况会有多方医院或医学院争夺,也有志愿者捐献的,都泡在福尔马林里,那味道无法想象,总之尸体非常宝贵,大部分只能从解剖小白鼠开始,毕竟老鼠和人类也是远亲,都是哺乳动物。

所以培养医学生过程中的第一大痛点之一:缺尸体,很昂贵。

  当有了尸体,终于可以专心且认真的上生理课,会联想到另一个问题,尸体本来就少,若想要特定病理组织的就更难了,所以大部分就只能当实习生,跟在主任后面去望闻问,如此这般积累经验学习知识也实属无奈,有实力的医学院或医院,可以通过长时间的等待,也许有机会在专门的病理组织上进行联系,这是一个很大的麻烦,因为学习曲线在很大程度上取决于尸体的可用性,而且无法控制病理组织。最终结果就是那些无计划,靠投机的教育方式无法为外壳学生提供应有的严格培训。

所以培养医学生过程中的第一大痛点之二:难以获取指定病理组织

当然还有许多其他痛点问题,比如运输,储存,维护,处置等问题,还好“救世主”出现了,那就是3D打印。

如今越来越多的医学院,医院开始引入3D打印技术,想通过3D打印等技术制作仿真人体。但是现实还是现实,不要太迷恋3D打印技术。目前3D打印技术在规培上,常用于组织器官等模型制作,可以让学生能够更清晰立体的认识人体结构,也可以3D打印出来指定的病理组织模型进行培训认知或手术模拟规划培训。

   也有组织机构想利用3D打印制作仿真人体,从而替代尸体,想象很美好,也许有机构已经实现,在此以我有限的知识和实践经验,说说我的看法。

目前3D打印技术想完全替代尸体难度很高,第一问题是数据,3D打印可以同时打印不同材质,但是需要对数据进行类似分层的工作,不同层的材质去对应不同的打印参数去实现不同材质,我们目前所掌握的数据处理方式还无法完全数字化模拟人体,从而导致无法打印出我们想要的模型。但是对人体数字化大致分类分成是可行的,比如骨头一层,组织液一层,器官一层,肌肉一层,其他组织一层,如此大致分类进行模拟,也许可以一定百分比的模拟功能。

第二问题是设备及材质,若干年前,配合某医院制作甲状腺肿瘤穿刺模拟模型,材质的软硬度手感可以调整,据说也接近真实,穿刺扎下去后,那个洞还是那个洞,你能想象么,你去打疫苗后,手臂上留着一个针孔无法愈合,就是那么一回事,材料还是有提升空间的。如果我们打印出一个人体模型,假以时日就可以千疮百孔万箭穿心。承上!也是可以完成一定百分比的模拟功能。

最近一年,公司的小伙伴也试过3D打印人体模具,用硅胶倒模方式制作人体模型,可能怕做的太仿真引起误会想起硅胶娃娃,所以做的比较硬,也可能只是实验玩玩不太较真。总之科技和经验都在进步,人体仿真模型和病理组织模型的仿真度不断提高,对医科学生的学习方式产生质的改变。


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